ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

• ออกแบบการเรียนรู้โดยใช้มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดชั้นปีเป็นเป้าหมาย
• ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง
• ใช้แนวคิด Backward Design ผสมผสานกับแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้ต่าง ๆ อย่างหลากหลาย
• ออกแบบการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะสำคัญของนักเรียนในการสื่อสาร การคิด

  การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี

• แบ่งแผนการจัดการเรียนรู้เป็นรายชั่วโมง สะดวกในการใช้
• มีองค์ประกอบครบถ้วนตามแนวทางการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา
• นำไปพัฒนาเป็นผลงานทางวิชาการเพื่อเลื่อนวิทยฐานะได้

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 กระบวนการทำงาน

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รู้จักใช้ รู้จักรักษา

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 งานช่างชวนคิด งานประดิษฐ์ชวนมอง

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 สนุกกับงานบัญชี

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ก้าวสู่เทคโนโลยี

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 คอมพิวเตอร์ช่วยงานเรา

หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 รู้จักงานอาชีพ